INTRODUÇÃO
Durante toda a história da educação podemos notar que pensamentos diversos, bem como as necessidades sociais e históricas: orientam, transformam e até revolucionam concepções didáticas que permeiam explicações sobre o ensinar e o aprender.
Nessa ordem percebemos que diversos pensadores vieram colaborar para que o fazer pedagógico se amplie. Suas pesquisas agregam mudanças significativas no papel da escola. Preocupações com a formação moral, ética, social modificam as relações nas quais se estabelecem o processo de ensino e aprendizagem e nas relações estabelecidas entre professores e alunos, alunos e professores, aluno e aluno, escola e sociedade.
Assim esta linha do tempo visa ampliar conhecimentos sobre alguns destes pensamentos e avanços, buscando conduzir a um novo olhar pedagógico para a educação. Que para nós educadores seja fonte de inspiração, para buscas e descobertas desejo de uma educação realmente compromissada e de qualidade
Participaram dessa pesquisa:
Deise, Eliana, Maximina e Soraia
fonte da imagem (www.scielo.br)
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